“感恩之心人皆有之”这是不可辩驳的，一个人的快乐程度和感恩程度成正比的，只有学会了感恩，才会有一个积极的人生观，才会有一个健康的心态。
先说一个案例：某学校为了迎接高考，对高三2000名学生进行的感恩教育活动，对其父母进行叩拜礼，类似这样的教育，往往具有相同的模式，伴随着特别煽情的音乐（催泪弹），场景感人，孩子叩拜在地，家长热泪盈眶，甚至泣不成声……
似乎，经过这样的一场泪水的洗礼，从此就母慈子孝，家庭和谐，但是事实是这样的吗？还是经过十天半月之后，感恩的还是感恩，该逆反的还是逆反呢？好让孩子好好考试，伴随着功利性目的的话，孩子的感受可曾有人在乎？
什么是真正的感恩教育？感恩之心有两个层面的含义，第一，富有感恩之心的人，他不仅仅对于来自别人的帮助会铭记在心，同时对于世间万物，抱有一种感激之情，这是情感层面的。在第二层面上来说，他会把别人给予他的帮助加以回馈，同时，力所能及的去做一些事情来帮助别人，这是行为层面上的。
不管是情感层面上，还是行为层面的，对孩子进行感恩教育，最好的老师是谁？最好的老师就是家长，如果家长是抱持有感恩之心的，在家庭日常生活中，互相帮助，互相扶持，常常记得对自己有过帮助的人，在家里面经常加以提及，那么，这个家庭的孩子，自认而然就会富有感恩之心，这种积极的情感。
我们常说，在孩子出生之后，在家庭中就多了一个24小时的摄像头，孩子会看着家长的一言一行，一举一动，并且加以模仿。有些家长也会说，孩子这么小，他懂什么啊？可是，脑科学的实验告诉我们，一个刚刚出生四十几天的婴儿就会模仿，就具有模仿的能力。所以，想让孩子有感恩之心的前提是家长首先得有感恩之心，创造富有感恩之心的家风，孩子自然而然地就淋浴其中，感受到亲人之间要互相尊重，彼此之间以奉献为主，而不是以抱怨和唠叨，孩子就潜移默化地学会了感恩之心，并且有感恩的行动。
作为父母，对于自己的孩子，又要抱有一种感恩之心。当父母对孩子抱有感恩之心的时候，才能内心地去对待孩子。我们可以设想，一个孩子他经常被粗暴对待的话，可以想象这个孩子会有感恩之心呢？同时，我们父母千万不要把自己应负的责任和义务，看成是一种对孩子的恩赐，孩子来到人世，就要让这个孩子的生命得以延续，保护他的安全。当他生病的时候，给予他最好的医疗条件，同时，要提供各种平台，让孩子得到良好的发展，同时要有参与权，让孩子关于他自己的事情上，有说话和表达的权利。
心理学家曾奇峰就给自己的女儿写过一封信，
同时，在这封信中，曾奇峰还深深地感谢女儿，让自己升迁成为父亲，有了丰富的身份体验，感谢女儿让自己学习做一个父亲，感谢女儿让自己懂得了付出与奉献，因为女儿的弱小与依赖感。让自己身为父亲有一份深深的成就感，而且感谢女儿让自己的生命基因得以延续。
所以，当一个父亲怀有感恩之心来对待自己的孩子的时候，我们可以想象，他就会多替对方着想，珍惜父女之间在一起的那种亲子时光。多用一些巧妙的方法引导孩子成长，感恩之心就这样在情感互动中培养起来的，父母对孩子付出无条件的爱，孩子自然会接收到，也自然会对自己的父母好，又怎么会不孝顺呢？反而是那些经常把感恩挂在嘴头上的父母，说，我把你生下来，给你吃好的，穿好的。可能培养出非常有叛逆心的孩子。即使长大了，他孝顺，有可能是口不对心。
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