一、指导思想:

  坚持实施素质教育,结合所教班级语文科的实际,狠抓“双基”训练,面向全体,因材施教。着重培养学生运用自己祖国语言文字的能力和创新能力,使学生在升学考中的语文科取得理想的成绩。

  二、工作目标:

  配合全级的语文教学工作,力争今年升学考语文成绩进入全市的前二十名。

  三、情况分析:

  所教的二个班是B层学生、B层学生的学习成绩较差,学习欠缺主动性及刻苦钻研精神。从上学期统考的语文科看到;学生在阅读和作文题还是失分较严重,学生在这两方面的能力是较薄弱的,所以下学期阅读和作文能力的提高非下苦功不可。且全级的平均分是94.5在市排33名,优良率26.3%在市排名27名,对于全级语文科的成绩在市的排位这么靠后的现状,B层学生应在总体提高成绩方面下功夫,力争在升学考中这种排名靠后的状况有所改善。

  四、工作内容及措施:

  1、 加强学生前途理想教育,使学生能明确目标,形成良好的学风。

  2、 努力做好语文科的教学工作,提高自身的教学水平,要不断吸取好的教学经验,了解新的教学动态,使教学能激发学生学习语文的兴趣。

  3、 鼓励学生多向学校广播站和“芳草地”文学社投稿,组织学生进行书法和诗歌朗诵比赛,增强学生学习语文科的氛围。

  4、 认真学习《升学考试指导书》,弄清升学考的目的要求,明确升学考试范围及重点。

  5、同级的语文科老师多交流钻研,同一进度,资料共存。

  6、以学校的总体规划为指导,按照指导书的划分专题进行复习,第一阶段,着重抓“双基”先复习语法知识,文学常识,然后复习一至六册语文的重点课文,阅读和作文训练,不断穿插进行。第二阶段的复习是分类抓重点、难点,抓能力,疏通知识的条理,使学生便于记忆及提高。第三阶段是综合复习,整体强化和整理查漏阶段,着重加强综合训练,加强能力的培养,突出重点内容,狠抓重点题的测练,深入钻研近几年的会考题,指导准升学考的方向,出好测练题,对学生进行应试的心理适应性训练,调整学习状态。以增强学生的会考信心。

  7、复习时以训练为主线,能力为主标,做好课堂的检测平时的考试工作,考试是要严肃考风,让学生真正得到锻炼、巩固和提高。

  8、强学生复习方法的指导,做好“扶优帮差”工作,多关心学生的生活和学习,面向全体,重点转化哪些无心向学的学生。

  9、加强课堂上环境教育的渗透,提高学生的环保意识。

  五、复习进度安排:

  略。