培训会上，家庭教育华师大项目组首席专家王鹏博士紧紧围绕智慧密码数字“7” 解读槐荫区“新时代背景下家校共育槐荫模式”框架。“7”是指“七大系统”框架，是基于对家庭教育指导内在逻辑和科学规律解读，谋划区域内家校共育七大系统的整体实施方案，具体包括测评系统、人才系统、线上学习系统、工具系统、专业支持系统、学术交流平台系统、学习管理制度系统，让项目实践链条不断延伸，让闭环式生态模块有机融为一体。王博士的介绍引起大家的兴趣，也让大家对之行充满美好的期待!
本次交流会采用实地考察和实时交流同行的方式，实地考察了电子科技大学附属小学教育集团、成都市双语实验学校两所家庭教育品牌学校。
电子科技大学附属实验小学前身为创办于1956年的电子科技大学子弟校。2006年4月与府青小学合并后更名，是电子科技大学与成华区人民政府合作共建的一所高规格公办小学，被列为成华区品牌提升重点打造学校。电子科大附小党委书记、校长康永邦详细解读了学校以培养“323”型现代人“新学堂” 理念——即“3好”：身体好、品德好、学习好；“2有”：有良好心态、有个性特长；“3个突出能力”：有突出的自学能力、有突出的自治能力、有突出的创新能力。2010年电子科大附小率先提出“家长资格证”改革，引发全国关注，被全国妇联、教育部、中央文明办，授予全国示范家长学校殊荣，是成华区首批家庭教育示范基地。
成都双语实验学校立足成都市建设世界现代田园城市的崭新定位，以 “双语创生智慧，对话沟通心灵”为办学理念，围绕“双语、沟通、智慧”的主题，开展丰富多彩的德育活动。学校开展的家庭教育工作注重整体设计，聚焦主题，形成了完备的框架体系。其中，“搭建家校社平台，开展多元化活动，促进家校深度合作”、“创建新父母学校的品牌项目，对新父母进行培训和考核，设计学分制等”，以及“建立三级家校合作委员会机制，健全一系列制度，使之规范化、常态化”等扎扎实实的工作引起与会人员共鸣。
两场报告会让与会人员在实践观摩基础上，更加明晰了区域、校本开展家庭教育工作的路径。四川省教科院家庭教育指导中心副主任、中小学德育教研员，中国教育学会校外教育分会理事李淑英从清晰家长角色，助力孩子成长的角度，强调了父母在孩子教育中不可替代的作用，分析了家长认识自我、改变自我，对孩子成长的积极作用。 她的讲解既有深厚的理论作为支撑，又有真实、生动的案例来诠释，为家长们提供了非常具有借鉴意义的家庭教育新思路。
成都市优秀德育工作者、成华区德育学科带头人张秀辉的报告讲解了家长集父母、老师、教练、心理医生四种角色于一身，每种角色对于孩子成长都起到不可替代的作用，良好的家庭教育能激发孩子成长的内动力，让孩子更聪明、更能干、更有悟性。她用实际案例指出了现代家庭教育的五大误区，为家长们阐释了教育就如养花一样，一边养，一边看，一边静待花开。呼吁家长们用心、用爱陪伴孩子成长。
在每天的座谈交流环节，与会人员纷纷结合观摩和听取报告，就新的时代背景下家庭教育在“多元文化下的家庭教育”、“探究新时代的亲子关系”、“应对新课改的家庭教育新模式”等议题如何运用新的思维方法以及新的教育模式进行深入分析、探讨，提出了很多有价值、有跟进措施的建设性意见，他们的真知灼见，引起了共鸣与反思，现场掌声不断。
千里之行，始于足下。城际交流工作刚刚结束，槐荫区十所项目学校的“首期家庭教育辅导师”培训班就开启了新的培训之旅，同时，区家校社共育的推进会也已经召开。
潮平两岸阔，风正一帆悬！槐荫区探寻构建“1337”区域智慧家庭教育闭环式生态模块综合项目新图式正在阔步前行，家庭教育“槐荫模式”的新样态、新成效拭目以待！
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