本学期，该园以一日保教活动中的真问题为研究点，建立学段和领域教研平台，开展丰富的园本教研活动，实行“先行课”教研模式， 以每周年级小教研和每月全园大教研来提升课程构建的品质，为本次活动的有效开展打下了坚实的基础。
活动前，教师们结合本班孩子的年龄特点和发展水平，从数、量、形、空间、方位等几个方面精心选材，内容涵盖了数学领域的各个层面。
活动中，老师们通过多种形式辅助教学，如数的形成、数的组成、 数的守恒、序数、有规律排序、等分、几何形体等等， 使幼儿在直接感知、动手操作、亲身体验中获得知识经验。
本次数学教研活动的开展，更新了教师的数学教育观念，提高了教师的数学教育教学水平，也是教研活动另一种新样态的展现。